学生历史习作的教育意义

学生历史习作,主要指学生撰写历史小论文、历史短剧剧本、历史演讲稿、历史书籍读后感等的写作练习行为。对此,不少同仁已开始探索,只是尚未形成风气,人们对其意义的认识也不很到位。我曾针对初中学生历史习作和历史制作申报了研究课题,这里仅就历史习作的认识谈点浅见。一、历史习作可以优化教学资源课程教学因人而有生命。教师和学生本身就是学校课程的活资源,这种活资源生成于教与学过程中。