抓住历史细节 科学考证史料

细节是获取学科学习方法和培养学科思维的突破口,抓住教材中存在疑问的细节,运用史学方法将其追问到底,有益于获取学科方法,培养历史思维。本文拟从教学内容中引用的存在疑问的材料入手,以实例印证追问历史细节对历史教学的意义。运用史料进行教学是当前历史教学的基本要求,更是培养学生'论从史出'能力和素养的前提。