历史教学中学生综合能力的培养策略——以“‘贞观之治’到‘开元盛世’”一课教学为例

在传统的历史教学中,很多教师只注重对学生进行知识的传授,但是却忽视了对学生历史综合能力的培养,影响了学生历史素质的提升。本文将以'‘贞观之治’到‘开元盛世’'一课教学为例,从人物评价、分析概括、历史反思三种能力出发,阐释历史教学中学生综合能力的培养策略。