我向往的历史课堂

尽管离开高中历史课堂十余年,但我依然清晰记得,历史课是我当年最喜欢上的课。这种喜欢来源于邀游历史知识海洋的'解渴',来源于诸多历史典故的拍案叫绝,来源于一系列'背景一事件一影响'分析的思维开拓。当然,任何事物都并非十全十美,从个人体验而言,我向往的历史课堂还可以有以下几点改进:1.希望多些历史细节与典故。从学生高考志愿填报和大学就业的角度来看,历史学并非是当下的'显学'。