摘要
凡是重大的历史事件,核心的历史事实和著名的历史人物,都有与之相关的意蕴丰富的插图出现于教材之中。然而,很少有任课教师在教学中通过这些教材插图揣摩编者的意图。从而没有充分开发和利用教材中的资源。因而,在此有必要结合这些教材中的插图对自己'凭图教史'的经历进行一个简单的回顾,以期引起广大教师对教材插图的重视。一、教材插圈的分类各版本历史教材中的插图,根据其插图的内容可以简单地分为以下几类:
出处
《中学历史教学参考》
2017年第4X期48-48,共1页
Teaching Reference of Middle School History
