历史学习的三大误区与应对策略

在多年的高中历史教学过程中,经常听到不少学生抱怨:历史太难学,平时用的时间不少,可是收效甚微。经过长期的调查研究发现,其'症结'主要在于学习过程中存在三个方面的学习误区,即对知识死记硬背的多,理解感悟的少;被动学来的多,自主学习的少;只注重历史知识的掌握,却忽视历史思维能力的培养。明确学习中的误区。