摘要
七年级学生刚刚步入初中,历史课对他们来说是全新的课程,学生对历史知识充满好奇和期待。因此,教师要抓住这个关键时期,围绕学生兴趣展开情境设计,让学生在历史情境的感染下,主动获取知识,这符合课程改革的基本要求。本文通过以下三个方面谈谈如何促生历史课堂内驱动力。一、创新媒体情境,激发学生学习思维自从多媒体技术融入课堂,历史课堂也变得更加生动、富有活力。多媒体手段可以把过去的历史知识在声光电作用下重现,精彩展示重要历史事件或历史人物,
出处
《中学历史教学参考》
2017年第4X期67-67,共1页
Teaching Reference of Middle School History
