关于高中历史课堂中教学等待的几点认识

在新课程理念的倡导下,各地课改开展得如火如荼,课堂形式多样,精彩纷呈。走进中学历史课堂,笔者感受到了鲜活、清新的气息,确实有助于提高学生学习历史的兴趣,但热闹之后也观察到了以下现象:不少教师瞬间翻换着幻灯片,接连不断地提出问题;学生即时叽叽喳喳交流,少顷展示讨论成果。课堂热闹起来了,却鲜有学生沉思冥想的时刻,鲜有学生静做笔记的时间。这样的课堂表面活跃紧凑。