高中历史图片教学模式初探

长期以来,对历史图片的研究,主要侧重在运用图片辅助教学的作用,并且已取得了不少理论成果:有助于激发学生学习历史的兴趣;有助于学生对过繁过简知识的理解;有助于借图抒情;有助于进行情感教育,培养学生积极健康的情感;助于增强教师的教学效果,等等。图片是一种工具,工具重在利用。古人读书时是左图右文,一边看文,一边看图,今天学习历史也不能对图片视而不见。认真、有效运用图片,有利于知识的获得。