构建情境教学的方法和意义

课程改革的深化要求教师创新教学方法,尊重学生主体地位,还原本真历史课堂,进而提升学生史学素养。对此,笔者认为,历史教学中,教师可以采取情境交融,构建本真历史课堂形式,培养学生历史学习兴趣,主动走进历史课堂,为后续历史学习奠定基础。本文主要对高中历史教学采用'情境交融'构建本真历史课堂,进行简要分析。