主题征稿:“历史教育需要常识”——赵亚夫《“教好”常识是中学历史教师的基本任务》编者按

让历史教育回归常识.赵亚夫先生为此呼吁了二十多年,应之者不乏其人,但总体上看,尚未变成更多人的共识。看来,常识怎样转化为共识,是个问题。常识是什么?或以为'常识'嘛,谁不知道呀,何足挂齿?然而事实上,于今,得一'常识'已变得很困难。什么是历史,什么是历史学,什么是历史教育,它们之间有何关联和区别,目标和功能有何不同。