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高三历史复习有效策略探析被引量：1

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摘要一些教师在上高考历史复习课时为了实现'基础扎实'的目标,常常采用'地毯式扫描'的方式,内容不分主次,讲解没有层次,学生对复习产生厌倦情绪,课堂气氛沉闷,课堂效率不高。如何提高高三历史复习课的有效度,本文拟做一些探讨。一、主题统领。

作者朱锦福

机构地区广西桂平市第一中学

出处《中学历史教学参考》 2017年第7X期70-71,共2页 Teaching Reference of Middle School History

关键词历史复习复习课高三复习高三历史历史课堂策略探析

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学历史教学参考

2017年第7X期

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