初中历史学困生转化策略

历史学科没有复杂的运算,没有抽象的理论,有的只是有趣的历史变幻,发人深思的历史现象,值得学习和钦佩的历史人物,因其趣味性和形象性,历史本来是一门非常容易学习的学科,但在实际中由于多种主客观因素,在初中历史教学中涌现出了大量的历史学困生。如何引导历史学困生轻松快乐学习、提升他们的学习效率成为我们每个历史老师应该认真思考的问题。笔者在教学实践中,为了破解转化初中历史学困生的难题,适当打破教学常态,综合运用多种手段,合理使用教学时间,适度实施分层教学,取得显著的效果。