趣为根 乐为魂——谈历史的趣味教学

'知之者不如好之者,好之者不如乐之者',教学亦是如此。张人利曾言,上课有四种境界:一是念课,新教师上课不会自如地教,只能照本宣科;二是背课,把教科书上讲的背下来;三是侃课,用自己的语言来表达教科书上的内容;上课的最高境界是'玩'课,跟学生一起'玩'。笔者走上讲台已十年有余,对此深有体会。教学是分层次的,同一节课,同一批学生,由不同的老师教授,课堂氛围不一样,教学效果也是天差地别。我们不能停留于老师'会教'、学生'会学';更要向'老师乐教''学生乐学'努力。