也谈历史教学中隐性知识的挖掘——以人教版“宋明理学”一课为例

一、问题的提出新课标高考历史试题以新材料、新情境、新问题为切入点,以主干知识和时事热点为考点,以学科能力与素养立意为考查目标,纵观历年来的高考真题,试题内容较少考查直白的教科书材料,更多的是通过挖掘教材'隐性知识'来考查学生的历史学科素养及能力。例如下面这道高考题:(2012·全国课标卷·27)理学家王阳明说:'士以修治,农以具养,工以利器,商以通货,各就其资之所近,力之所及者而业焉,以求尽其心。