“美国国父华盛顿”的教学设计

高中历史课程标准要求《中外历史人物评说》更应注重情感态度价值观的目标,培养学生健全人格,而不是必修教材重知识体系、能力的研究,为实现此目标本文将对知识进行取舍整合,再引用具有科学性和准确性的史料,结合层层递进的适当的问题,引导学生主动学习、生成历史认识,减少生硬的灌输,让学生内心感受到华盛顿的智慧和精神品质。