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“学案”导学 以学定教
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摘要
高效课堂最大的特征是学生自主能力能够得到充分的发挥,课堂上不是教师自以为然地灌输,而是学生依据自己实际需求进行努力探究。需要注意的是,这种自主不是脱离了教师,而是更加强调教师的正确引导。'学案'就是教师引导学生实现自主合作探究的平台。一、教师主导,设计学案历史课堂强调学生的自主学习能力。
作者
刘刚
机构地区
山东省寿光市圣都中学
出处
《中学历史教学参考》
2018年第1X期67-67,共1页
Teaching Reference of Middle School History
关键词
以学定教
教师的作用
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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