教学如此意,良士同斯情

怎样的一节历史课才是好课?这个话题似乎从来没有离开过我们。翻开20世纪80年代初在《历史教学问题》杂志上展开的关于'上好一堂中学历史课的标准是什么'的大讨论,其中一些思想对今天仍有启发,现在读来依然觉得弥足珍贵。三十年来我国教育有了长足发展,全国新课程改革推行已有十多年,许多观念发生了巨大的变化,但有些课堂观念仍是永恒的。陈洪义老师的情思历史教学研究再次提醒我们,好的历史课永远充满着情感的体验与智慧的火花。