摘要
2017年3月湖州市教研室按惯例组织了全市范围的高中历史教师命题竞赛,我斗志昂扬,自认为之前有过经验,这次也不会落后,自信地把平时的积累和课后的反思整理成一份原创试题上交了。三个月后的评选结果如当头一棒,让我清醒。炎炎暑假,我痛定思痛,拿出了落榜的试题仔细审读,反思命题的点滴细节,寻找命题中的疏忽与漏洞。此次实践与反思,我在命题方面有所提升,但依然存在一些困惑。
出处
《中学历史教学参考》
2018年第3X期19-21,共3页
Teaching Reference of Middle School History