单元教学中史学思想方法的理解、模仿与迁移——以“从史前时期到夏商王朝”单元教学为例

上海的中学历史课程改革强调,中学历史教学应重视以唯物史观为核心的史学思想方法的培养。从教学实践看,学生具备了史学思想方法的理解、模仿与迁移能力,对史学思想方法的把握与运用才是比较牢固的。对于教师而言,可以通过'课'、'单元'或'跨单元'的教学达成目标。本文以单元教学为例探讨说明。一。