如何在通史复习中提升学生的学科素养——以“隋唐政治史复习”为例

在2017年龙岩市的教学教研活动中,我执教了一节'隋唐政治史复习'公开课。众所周知,政治制度的复习是通史内容中较难处理的部分,因为过去的复习框架基本上是按专题开展的。而当下新高考的要求更高,往往在高于教材处考查学生的能力和素养,所以要求教师打破教材束缚,既要指导学生从宏观上全面把握知识脉络,又要从微观处细致挖掘核心考点。