让学生成为重要的教学资源——开展“我当小老师”活动的实践及思考

美国教育家杜威提出了著名的'儿童中心论',认为学校教育应'从儿童不变的本能、自发的兴趣和需要出发,以儿童自身的活动为教育过程的中心'。这给我们的启示是教学应遵循学生心理发展的规律,重视学生的兴趣和需要,提倡个人自由和自我表现。教师要精心设置情境,营造民主和谐的学习氛围,充分调动学生学习的主动性和积极性,让学生享受成功的喜悦,体验到课堂的乐趣。那么,如何发挥学生主体性。