利用电教媒体优化历史教学的尝试

一、调动学生学习兴趣鲁迅先生曾说过:'没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。'可见,兴趣对学生的学习有着非常显著的影响。借助电教手段利用学生的形象思维产生丰富的联想力,同时刺激学生的多个感官,激起学生对学习历史的兴趣,使学生从苦学枯燥乏味的历史知识开始变得喜学、乐学。