突破历史教学困境 打造多元教学体系

随着课程改革不断深入发展,教师的教学方式要不断创新,为学生营造自主交流合作的学习氛围,从而促使学生能够积极主动学习,为学生的全面发展打下坚实的基础。由于初中历史课程有着较强的理论性,很难提起学生的兴趣,教师可以利用多元化的教学方式解决该问题。