历史教学中的提问艺术

在历史课堂教学中,提问是极其重要的环节。因为通过提问可以培养学生分析归纳的思维能力。此外讲课中适时适势地提出'巧妙'的问题,能恰到好处地触及学生思维的兴奋点,又能起到提示思路、加深理解和巩固知识的作用,这样做可以真正调动学生的积极性,使其主体作用得到了发挥。本文将结合教学实践阐述如何来利用课堂提问来培养学生归纳思维能力的艺术。