摘要
《世界文化遗产荟萃》这本教材非常适合有效践行《普通高中历史课程标准(2017年版)》中的理念。教材中关于中国文化遗产的教学内容,能够让学生认识中华文明的历史价值和现实意义,理解认同中华优秀传统文化并自觉继承和弘扬,形成对祖国的认同感和自豪感,并在此基础上自觉渗透和提升学生对文化遗产的保护意识。鉴于此,笔者决定在高二年级校本课程中渗透有关文化遗产的教学尝试。
出处
《中学历史教学参考》
2018年第7X期47-50,共4页
Teaching Reference of Middle School History
基金
南京市教育科学“十二五”规划课题“历史课程中培养中学生文物保护意识的对策研究”阶段性研究成果(课题编号:L/2015/080)
