分层教学:基于学生核心素养的高中历史教学思考被引量：4

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摘要课程改革深化发展时期对发展学生的核心素养提出了新的要求。基于当前班级授课制的现实,历史教学采用分层教学无疑是一个比较好的选择。一、继续更新教学理念,践行人文主义分层教学是针对不同层次的学生采用最适合的教学方法,从而让他们获得应有发展的一种尝试。分层教学绝不是等级教学,不同层次的学生在受教育面前是平等的。分层教学是对学生差异的尊重。

作者李清正陈毅

机构地区重庆市潼南中学

出处《中学历史教学参考》 2018年第8X期28-28,共1页 Teaching Reference of Middle School History

关键词分层教学人文主义学生核心素养历史教学

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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