多种手段史料实证,促进学科素养提升——以文献史料与实物史料在历史教学中的应用为例

传统历史教学往往侧重结论,忽略获得历史结论的过程探究,重结论、轻证据、无视逻辑推理。为解决这一问题,真正提升学生学习历史的能力、教会学生学习历史的方法,《普通高中历史课程标准(2017年版)》提出五大素养,其中“史料实证”是涉及历史学习方法的能力要求,是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。“史料实证”素养的提出弥补了当前历史教学“重结论、轻证据、无视逻辑”