高中历史课堂教学中“双主体互动式”的运用——以人教版必修1“明清君主专制的加强”一课为例

'双主体互动'教学以学生自主探索活动为主体,以教师点拨为主导,培养学生学习的兴趣和能力为中心,从而达到教学相长,师生共同发展。该教学方法以'课前5分钟检测(培养学生自学习惯)—教师精讲—小组合作讨论—教师点拨提升—归纳形成思维导图'为主线。在此过程中,教师是设计者、组织者、指导者;学生是自主参与者,积极学习的探索者。师生之间是民主、平等、合作的交互关系。教学是双方共同参与,相互作用来实现教学目标的多边活动过程。