历史学科核心素养下的史料运用探究

我国在2014年正式提出了核心素养体系的培养,此后中学的各个学科也提出了本学科的核心素养。在此之前我国提出了素质教育,改变了我国教育存在的应试问题,当下核心素养的提出,其内涵和素质教育有着共通之处。对于学生核心素养的培养,是社会发展的必然结果。历史学科核心素养是专门针对历史学科提出来的培养目标,其中史料实证是核心方法。傅斯年先生曾说'史料即史学',虽然这个观点有其片面性,但也充分说明史料在历史研究、历史教学中的重要性。在当前的历史教学中,史料运用还存在一定的问题,笔者就此进行了浅显的研究,由于研究水平有限,其中不足之处还请指正。