“行政区划”一课同课异构之观察分析

当前知识经济,信息化时代,核心素养成为教育教学的热词。历史与社会的核心素养是指学生在解决真实的生活或社会问题的过程中所表现出来的带有历史与社会学科特征的关键能力和必备品格,包括空间感知、历史意识、综合思维、社会实践等方面。但如何将抽象的核心素养理念转变为具体的教学实践,是广大教师所面临的巨大挑战。近期我作为评委聆听了'行政区划'一课的三节同课异构评优课。听课过程中重点关注历史学科核心素养的落实,发现我们老师正在自觉或不自觉地实施,程度不同地在贯彻,出现优劣不同之结果。