摘要
从古希腊起,柏拉图等先哲就把'一'与'多'的关系问题作为哲学思考的中心问题之一。本质与现象、整体与部分,普遍性和特殊性、同一性与差异性……由'一'与'多'关系衍生出的'问题域'贯穿于哲学发展史,至今依然是哲学家深思追寻的重要域场,推动着人们对于世界、对于人本身的持续探赜。'一'与'多'的哲学命题引用到历史学科,意味深长。探古思今,读史新知。一个历史事件、一位历史人物、一处文物古迹、一笔历史记述……
出处
《中学历史教学参考》
2019年第7期16-18,共3页
Teaching Reference of Middle School History
基金
苏州市2018年基础教育前瞻性教学改革实验项目"时代性价值观取向下的高中历史教学"阶段研究成果
