摘要
'新时代究竟需要怎样的历史教育'实实在在摆在我们面前。然而,追求'什么才是真正好的历史教育'时,不免出现'不领悟或误解何为真历史教育的根本要义'的问题。为了'深度洞察问题症结、讨论改革应对之策、指导历史教师专业发展、促进历史教育改革健康发展'.
出处
《中学历史教学参考》
2019年第17期75-78,共4页
Teaching Reference of Middle School History
基金
四川省社会科学重点研究基地区域文化研究中心2019年度项目“百年中小学历史课程史料的整理与研究”(QYYJC1909)
四川省教育发展研究中心立项项目“改革开放以来我国中学历史课程与教学论之嬗变”(CJF17037)成果
