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高中数学中“探索与发现”之美
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摘要
多角度看待问题、分析问题、探究问题,发现不同的方法,不但能巩固已有的知识,而且对问题的认识更深刻,对知识的联系更紧密,从而达到完善认知结构的目的。
作者
吴昊
机构地区
华中师范大学海丰附属学校
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2018年第1X期8-8,共1页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition
关键词
高中数学
直线方程
公共弦
方程组
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学生数理化(高考理化)
2018年 第1X期
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