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一道等比数列综合题中所蕴含的两种思维之比较
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摘要
当我们细细品味一道题时,往往会发现其中的许多亮点,并且通过对比,可以体会到哪些思维、哪些方法更好、更有效。对于许多高考题来说更是具有这一特点。
作者
张嘉琛
机构地区
山东省肥城市第一高级中学高二(
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2018年第1X期34-34,共1页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition
关键词
等比数列
综合题
思维障碍
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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中学生数理化(高考理化)
2018年 第1X期
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