辩证看待民族教育的跨学科研究

跨学科研究并不是要抹杀学科界限,搞所谓'去学科研究',而是为了解决现实中的重要问题,综合运用各学科的研究成果近年来,笔者在课堂、会议、讲座和研究生学位论文答辩等场合,越来越多地听到学界同仁倡导或推崇对民族教育进行跨学科研究的声音。然而,这些声音中,始终伴随着众多肤浅的'杂音'。