让教育常识成为教育的底线

2016 年教师节前夕,教育部部长陈宝生在《人民日报》撰文,提出“教育要坚持回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”。“四个回归”一石激起千层浪,至今仍赢得社会各界的高度认可。“四个回归”不啻为一剂强烈的清醒剂,直面教育中各种功利化倾向,让人们越来越清醒地认识到教育发展中的不平衡不充分问题。特别是提倡“回归常识”,这是当下最需要的态度,即回归理性,用科学、客观的态度来看教育的问题。何为常识?常识不是别的,常识其实就是对寻常事实的认定。