教育须给生命态度辅导留一席之地

近年来,大中小学都十分重视对学生的心理健康教育。有解决不了的心理问题就向校内外的心理健康老师、心理咨询专家求助,已经成为教师、家长和学生的共识。然而,一旦极端事件发生,比如学生自杀,总是让班级中的同学、老师和家长蒙上一层挥之不去的阴影。即使没有遇到身边的人死亡这样的创伤性应激事件,仅意识到会死亡而产生的焦虑感受,也会给一些敏感的儿童、青少年的心理带来负面影响。生命意义感的缺乏与生命目标的迷失,往往使一些青少年产生抑郁、焦虑,悲观的消极心理状态。这些消极心理状态继续发展下去往往就会出现手机成瘾、网络游戏成瘾等行为,令家长和老师束手无策。