期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
幼儿园在民族团结教育中的特殊作用
被引量:
3
原文传递
导出
摘要
民族地区幼儿园营造了多元民族文化共生共荣的独特教育场景在少数民族地区,民族团结教育具有十分重要的政治功能、社会功能、文化功能、经济功能、教育功能和强烈的现实针对性,要做到常抓不懈并切实提高其实效性。尽管开展民族团结教育的切入点是多方面的,但民族团结教育要从早抓起、从孩子抓起已然成为共识,这实际上也决定了民族地区幼儿园在民族团结教育中的独特价值。
作者
褚远辉
机构地区
大理大学
出处
《中国民族教育》
2019年第9期16-16,共1页
Ethnic Education of China
关键词
民族团结教育
幼儿园教育
园本课程
特殊作用
分类号
G611 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
63
引证文献
3
二级引证文献
10
同被引文献
63
1
王志燕,樊秀丽.
从升旗仪式看农民工随迁子女的融合教育路径[J]
.西北民族研究,2022(4):83-92.
被引量:2
2
蒋文静,祖力亚提·司马义.
学校铸牢中华民族共同体意识的逻辑层次及实践路径[J]
.民族教育研究,2020,31(1):13-21.
被引量:150
3
张增慧,林仲贤.
3—6岁壮族与蒙族儿童颜色爱好研究[J]
.心理发展与教育,1993,9(3):23-26.
被引量:4
4
孔起英.
论儿童的审美情感[J]
.南京师大学报(社会科学版),2004(6):71-76.
被引量:24
5
张积家,刘丽虹,谭力海.
语言关联性假设的研究进展——新的证据与看法[J]
.语言科学,2005,4(3):42-56.
被引量:51
6
鲁洁.
边缘化 外在化 知识化——道德教育的现代综合症[J]
.教育研究,2005,26(12):11-14.
被引量:241
7
孙杰远.
浅谈儿童的文化习性及其获得[J]
.学前教育研究,2007(2):14-17.
被引量:15
8
李英玉.
3~5岁幼儿审美能力发展及培养的实验研究[J]
.教育科学,2007,23(6):77-81.
被引量:14
9
王林军.
俄罗斯儿童图书馆爱国主义教育及启示[J]
.图书馆工作与研究,2008(7):107-110.
被引量:4
10
常硕峰.
科尔伯格道德发展理论的特征及其本土化[J]
.学术交流,2012(9):51-54.
被引量:8
引证文献
3
1
黄艳.
幼儿民族团结教育的意义与路径[J]
.学前教育研究,2022(2):79-82.
2
李路,李沛新.
学前儿童中华民族共同体意识教育: 意义旨归与实践逻辑[J]
.广西民族研究,2022(1):81-87.
被引量:9
3
汤夺先,陈艳.
拟剧论视域下小学生铸牢中华民族共同体意识教育研究——以合肥市CH小学为例[J]
.云南民族大学学报(哲学社会科学版),2023,40(4):54-63.
被引量:1
二级引证文献
10
1
张怡.
西藏学前教育质量评价指标体系构建的价值导向[J]
.西藏民族大学学报(哲学社会科学版),2023,44(6):115-120.
2
李萍.
小学开展铸牢中华民族共同体意识教育的实践研究[J]
.宁夏教育,2023(12):21-22.
3
付倩,么加利.
民族地区学前儿童中华民族共同体意识培育的价值与路径[J]
.民族教育研究,2023(1):32-38.
被引量:3
4
陈纪,韩凯波.
新传播媒介铸牢中华民族共同体意识的功能[J]
.民族学刊,2023,14(1):42-49.
被引量:7
5
普丽春,费洋洋,赵伦娜.
民族地区学校铸牢中华民族共同体意识教育研究——基于文化传承视角[J]
.云南师范大学学报(哲学社会科学版),2023,55(3):117-126.
被引量:8
6
罗竞,盛思雨,覃雅洁,田琴.
湘西北农村幼儿园土家文化课程体系构建探究——以石门县某农村幼儿园为例[J]
.教育观察,2023,12(9):61-63.
7
汤夺先,陈艳.
拟剧论视域下小学生铸牢中华民族共同体意识教育研究——以合肥市CH小学为例[J]
.云南民族大学学报(哲学社会科学版),2023,40(4):54-63.
被引量:1
8
杨勇.
4-6岁流动学前儿童语言交流影响因素及建议[J]
.豫章师范学院学报,2023,38(4):77-82.
9
施娜,王晓宇,吴明海.
学校铸牢中华民族共同体意识教育评价指标体系构建——基于“意识三态观”的分析框架[J]
.民族教育研究,2023(3):20-28.
被引量:7
10
冯江英,周颖.
新时代幼儿园爱国主义教育内容体系构建--以铸牢中华民族共同体意识为视角[J]
.双语教育研究,2023,7(3):26-37.
被引量:2
1
郝东.
新时代大学生的劳动教育问题探析[J]
.哈尔滨职业技术学院学报,2019,0(5):68-70.
被引量:3
2
巩蓉.
论幼儿混龄游戏的有效实施策略[J]
.山海经,2019(10):0083-0083.
3
焦立华.
低碳经济环境下林业思政工作的重要性分析[J]
.区域治理,2017,0(6):19-19.
4
周艳.
基于幼小衔接的民族地区幼儿园识字教学思考[J]
.黔南民族师范学院学报,2019,39(S01):130-132.
被引量:1
5
文化播报[J]
.世界知识,2019,0(22):76-77.
6
宋贵伦.
把制度优势更好转化为社会建设效能——认真学习贯彻党的十九届四中全会精神[J]
.前线,2019,0(11):34-37.
被引量:2
7
余卫,王安琪.
长三角一体化视角下文化融合路径研究[J]
.淮阴工学院学报,2019,28(5):82-87.
被引量:1
8
陈重武.
探析迪庆民间歌舞的特点及传承意义[J]
.大观(论坛),2019,0(9):110-112.
9
向天成,罗红芳.
论文化扶贫的实践理路——基于马克思需要理论视角[J]
.贵州民族研究,2019,40(10):45-51.
被引量:12
10
陈海平.
体育管理和体育经济对我国经济发展问题研究[J]
.丝路视野,2019,0(4):67-68.
中国民族教育
2019年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部