感触教育视域下的高校思政课教学方法改革

高校思政课教学的改革中产生了丰富的教学形式,但仍然存在着很多不足,影响其发挥应有作用,使教学实效性大打折扣。重视感触教育的特殊作用,在学生受教育过程中通过各种方式触动其内心世界,触动其"经验积层"并让学生的经验认识发挥根本性作用,是尊重学生主体地位和认识规律的表现。在各种实体的教育形式中,积极渗透和充实感触教育的微观路径,才能有效避免各种教学改革华而不实。