中职英语分层教学的尝试

近年来，随着大学、高中的扩招，中职学校的生源日趋减少，招生难度加大。为维持生存，中职学校不得不扩大招生力度，“来者不拒”，导致生源质量下降，学生文化基础参差不齐：这对传统的班级授课制是一个冲击，对如何提高英语教学质量也是一个新课题。笔者认为，分层教学，是“低进同出”、提高教学质量的有效途径。