期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关于加强病案教学的建议
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在临床教学中,病案教学占有不可取代的重要位置。病案敦学可以充分发挥学生的主观能动性,促进学生的创造性思维发展,提高学生分析、判断、解决问题的能力,使其将所学知识纵横联系.融会贯通.加深对理论知识的理解、掌握和应用,达到理论联系实际的教学效果。但是由于多种因素,病案教学的开展不尽如入意,本文就病案教学存在的问题及加强病案教学提出几点建汉,供大家参考。
作者
王建华
耿洁
李文婷
机构地区
焦作卫生学校
出处
《卫生职业教育》
2004年第3期45-45,共1页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
病案教学
创造性思维
临床教学
病案教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
6
引证文献
1
二级引证文献
5
同被引文献
6
1
罗劲根,温学文,梁伟雄.
病案讨论在外科临床教学中的应用与实践[J]
.广东医学院学报,2004,22(3):307-307.
被引量:9
2
廖慧.
教学病案与临床思维[J]
.卫生职业教育,2004,22(18):116-117.
被引量:5
3
高洁.
临床课教学中的病案教学法[J]
.华夏医学,2000,13(3):382-382.
被引量:2
4
张勇.
浅谈病案讨论引入外科教学的体会[J]
.河南职工医学院学报,2001,13(3):235-235.
被引量:1
5
邓海军,吴承堂,黄祥成,孙大成.
教学医院应加强对实习生的病案观教育[J]
.西北医学教育,2003,11(3):237-239.
被引量:4
6
王芳,朱配国.
再论临床课中的病案教学法[J]
.卫生职业教育,2003,21(12):89-90.
被引量:12
引证文献
1
1
谭郁宏,杜心涛,廖婉红.
在外科教学中运用病案教学法的探讨[J]
.安徽卫生职业技术学院学报,2007,6(3):80-81.
被引量:5
二级引证文献
5
1
徐文婧,张平,赵正据.
学生标准化患者在骨科护理临床案例教学中的应用[J]
.实用临床医药杂志,2013,17(8):129-131.
被引量:10
2
黄湄景.
外科学课程教学方法优化与创新[J]
.职业教育研究,2009(10):71-72.
3
孙旭,温机灵,王学雷,李容炳,陈为华,王跃闽.
可视化病案教学在泌尿外科课堂教学中的应用[J]
.中国高等医学教育,2009(11):89-90.
被引量:12
4
李陟,凌志杰.
情景教学法在中职外科护理学实训课中的应用[J]
.黔南民族医专学报,2015,28(3):216-219.
被引量:3
5
曹礼荣,雷辉.
学生标准化病人在普通外科临床案例教学中的应用[J]
.青年时代,2017,0(5):131-131.
被引量:1
1
梁建新.
内科学病案教学体会[J]
.卫生职业教育,2003,21(9):97-97.
被引量:4
2
郝彩玲,吕英莲.
病案教学在内科学教学中的应用[J]
.华夏医学,2006,19(5):1012-1013.
3
范丽玲,杨志洪,余佳.
儿科学病案教学的再探讨[J]
.卫生职业教育,2007,25(24):90-91.
被引量:1
4
陈瑞卿 ,赵天君 .
病案教学对医学生学习成绩的影响[J]
.卫生职业教育,2004,22(12):71-72.
被引量:1
5
张梅英.
病案教学是外科实践能力提高的有效方法[J]
.中华医学写作杂志,2004,11(19):1672-1673.
6
李勤.
病案在内科护理学教学中的应用[J]
.蛇志,2007,19(3):245-246.
7
徐启明,黄利雅.
病案教学在生理学教学中的应用[J]
.井冈山医专学报,2004,11(5):50-51.
被引量:2
8
窦永林.
小学语文教学中创新意识的培养[J]
.黑河教育,2010(10).
9
黄进.
培养创造性思维例谈[J]
.广西教育,2005(11A):37-38.
10
沈宁,赵薇.
生理学课堂中病案教学的应用体会[J]
.决策与信息,2014(23):63-63.
被引量:2
卫生职业教育
2004年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部