基于社会网络分析的护理本科生职业认同研究

目的:采用社会网络分析方法对护理本科生职业认同情况进行研究,为提高护生职业认同感提供新视角。方法:运用职业认同问卷和社会网络分析问卷对本校护理学院四年级全体学生(59人)的职业认同状况和社会网络情况进行调查。结果:本研究中本科生职业认同水平的标准化得分为70.6%,职业认同处于中等水平;各子群间的职业认同水平的差异有统计学意义(P<0.05)。结论:班级社会网络情况对护理本科生的职业认同水平存在影响,在班级管理和教育中,从该角度进行管理有重大意义。