微信平台联合JITT教学法在ICU护生带教中的应用

目的:调查在ICU护生带教中运用依托于微信平台的适时教学(JITT)模式的实习效果。方法:通过设计教学课程,构建微信平台,将JITT模式应用到护生带教中,并通过综合考核和问卷调查,评价护生实习效果。结果:实验组对教学方法的评分和教学效率的评分均优于对照组(P<0.05)。实验组对教学方法的学习效果及时间安排的评分均优于对照组(P<0.05)。结论:依托于微信的适时教学模式应用于ICU护生培训,能强化护生自主学习能力和独立思考能力,更快地适应ICU护理工作,为ICU护理带教工作提供了良好借鉴。