医学模拟教学联合PBL在护理实习生带教中的应用研究

目的:探析医学模拟教学联合PBL在护理实习生带教中的应用效果。方法:取到本院神经内科进行护理实习的学生群体为分析对象,随机抽取60名并根据实习时间先后分为对照组、实验组,每组30人,对应给予常规神经内科实习带教及医学模拟教学联合PBL带教。结果:对两组理论成绩、技能操作、突发事件处理等方面进行考核,实验组得分均高于对照组(P<0.05);发放调查问卷,实验组对所接受教学模式各方面评价均高于对照组(P<0.05)。结论:采取医学模拟教学模式联合PBL进行带教,能够提升实习效果。