结合三维动画的手术视频联合PBL教学法在外科教学中的应用

目的:探讨结合三维动画的手术视频在外科PBL教学中的应用效果。方法:选择54名临床医学专业本科生为研究对象。随机分为实验组与对照组,实验组使用该种引入了三维动画结合手术视频资料的教案;对照组使用传统教案。通过课后发放调查问卷,考试成绩及临床实习反馈意见综合分析评价该方案的实际效果。结果:外科学考试中相关的考题得分(P<0.05)及外科临床实习的优秀率,实验组均高于对照组;调查问卷亦显示学生希望在今后继续使用该方法。结论:结合三维动画的手术视频联合PBL教学法在外科教学中应用是有效的,值得推广。