病例追踪法应用于影像科实习带教中提高学生临床综合能力的探讨

目的:探讨病例追踪法在影像科临床实习带教中对学生临床综合能力提高的作用。方法:将在影像科实习的医学影像学本科专业学生,随机分成实验组和对照组,对照组采用传统方法带教,实验组采用病例追踪法带教,比较两组的教学效果。结果:病例追踪法具有较好的临床教学效果,实验组在考核成绩及满意度方面均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将病例追踪法应用于影像科临床实习带教,可有效提高影像学专业学生的临床综合能力,值得进一步改进推广。