摘要
乡村工匠是乡村工艺的承载者,也是乡村文化的传承人。乡村工匠的技艺和文化传承对推进乡村振兴具有现实价值。乡村工匠的职业化发展日渐明显,由此也使得高职院校培育乡村工匠成为可能。高职院校可以通过培养方式、教学内容、教学方式三大创新来加大乡村工匠培育力度,同时各级政府要做好政策、资金、师资、就业等方面的保障,共同推进乡村工匠培育工作的开展。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2019年第3期74-78,共5页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
中国高等教育学会职业技术教育分会一般课题"高职院校创新创业能力培养模式与途径研究"(项目编号:GZYYB2017134
主持人:程洁)