摘要
课堂教学是教育教学的核心,课堂教学实施情况也是高职院校教学水平的直接呈现。在高职院校全面推进诊改工作的大背景下,智能课堂建设既能展现高职院校诊改工作的具体成果,又能促使诊改工作落实到课堂教学中,对于提升课堂教学质量和人才培养质量具有重要意义。通过组建高效团队、健全工作机制、制定激励政策等,促进智能课堂的建设成效。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2019年第23期42-45,共4页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
2017年度山东省职业教育教学改革研究项目“高职院校内部质量保证体系建设与运行研究”（项目编号：2017326）的阶段性研究成果
