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处理“偶发事件”的艺术

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摘要班主任在日常班务工作中，常常会遇到一些“偶发事件”。班主任究竟采取何种措施，方能取得良好的教育效果呢?

作者杨朝丽

机构地区保山卫校云南保山

出处《卫生职业教育》 2004年第1期9-9,共1页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词处理偶发事件班主任教育效果

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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卫生职业教育

2004年第1期

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